A continuación, en esta práctica, vamos a proceder a la explicación de una serie de interrogantes propuestos por los autores del texto de Antonio Bartolomé y Mariona Grané (2013): http://www.revistaaloma.net/index.php/aloma/article/viewFile/173/115 . En primer lugar, definiremos los cinco interrogantes con sus respectivas soluciones dadas desde nuestra perspectiva, además de adjuntarlas con una breve imagen para intentar llegar mejor a todos nuestros lectores.
Superficialidad del conocimiento: Entendemos por superficialidad el momento en el que los conocimientos que intentamos aprender, no son tratados con profundidad ni con ganas de asimilar los propios, sino que son expuestos a un análisis rápido y casi sin leer, con el único fin de memorizar ( o incluso ni eso), lo que se traduce en un aprendizaje poco significativo. A día de hoy es una costumbre muy asimilada por nuestra sociedad. Y es aquí dónde surge nuestro interrogante: "¿Dónde nace esta superficialidad?" . Esta superficialidad nace de nuestra propia sociedad y contexto, pues
todos los días a todas horas, nos vemos inmersos en una gran cantidad
de conocimientos. Son tantos conocimientos y tantos a los cuáles no
podemos acceder, que provocan en nosotros una especie de rechazo y con
ello el hecho de no profundizar en aquella información, simplemente
adquirir un conocimiento parcial de los mismos. Este rechazo es provocado por la facilitación de los medios, que intentan hacer la vida más fácil lo que provoca que ni nos esforcemos en seguir investigando sobre ese tema.
A continuación, adjuntamos un vídeo para explicar esta superficialidad.
Inestabilidad de los documentos: Podemos hablar de inestabilidad de documentos por el hecho de que en internet, cualquiera puede editar, borrar o cambiar cualquier conocimiento que había sido plasmado por otra persona (o por el mismo) con anterioridad en una página web, blog, etc. Con esto nos referimos a que esa información puede sufrir muchos cambios, lo que provoca esa inestabilidad en los mismos. Además, se hace referencia a la creencia en nuestro tipo de educación de que los conocimientos son fijos, y no pueden ser cambiados. Es aquí donde salta nuestro interrogante: ¿Hasta qué punto el conocimiento es algo inamovible, capaz de ser encerrado en un libro o en una web? Tendemos a pensar que los conocimientos que hay plasmados en un libro
son los que hay que aprender y memorizar, y tiene que ser así. Estamos
equivocados. Los conocimientos no son algo fijo, no todos los niños
necesitan aprender lo mismo. El conocimiento es algo que está en
continuo cambio, y exponer a los niños a que aprendan conforme dicta un
curriculum y no conforme van adquiriendo las competencias que de verdad
necesitan, provoca un gran problema en nuestra sociedad.
Fuente: Pixabay
Hemos elegido esta imagen para que veamos la cantidad de conocimiento
que pueden llegar a guardar cientos de libros, y aún así, no significa
que no pueda cambiar, evolucionar.
La información inabarcable: La conocemos como inabarcable porque a día de hoy es imposible conocer toda la información sobre un tema determinado. Cada día, cada hora, cada minuto, se añaden nuevas informaciones sobre conocimientos, y es imposible que una sola persona conozca toda sobre un concepto concreto. Siempre se va a poder seguir aprendiendo y gracias a las nuevas tecnologías, que mantienen en contacto a millones de personas, las cuales facilitan esta inmersión en nuevos puntos sobre "x" tema. Pero entonces, ¿Cómo plantear la enseñanza en el marco de este mundo de información cambiante? No debemos plantearnos nuestra enseñanza con el objetivo de hacer que el alumno aprenda todos los conocimientos sobre una materia, simplemente porque no se puede. ¿Qué debemos hacer entonces? Debemos preparar al alumno para que cuando salga al mundo exterior sea capaz de llegar por el mismo a esas nuevas informaciones, que sea capaz de buscar, investigar, tomar sus propias decisiones, ser una persona independiente.
Fuente: Pixabay
Hemos escogido esta imagen porque refleja perfectamente la realidad de nuestro día a día. Tenemos que ser capaz de buscar la información que necesitamos en las nuevas tecnologías, y no intentar alcanzar todo el saber sobre un tema.
Acceso global: Nos permite a todos acceder a cualquier información que haya publicado alguna persona en internet, sin ninguna restricción y con la posibilidad de encontrar miles y miles de artículos, blogs, páginas web que traten lo que nosotros queremos saber. ¿Qué realidad debemos conocer los educadores para poder dotar a los alumnos de una oportunidad real de acceso global? Debemos enseñarles que internet puede ser utilizado para aprender, para reforzar conocimientos ya aprendidos, para mejorar en una materia. Que puede ser un recurso fantástico si se utiliza bien, ya que podemos utilizar información ( aún a pesar de que es imposible llegar a toda la acumulada en internet) de cualquier persona de cualquier lugar del mundo.
Fuente: Pixabay
Es un claro ejemplo de que estemos donde estemos podemos llegar a información de todas las partes del mundo; siendo conscientes de que nunca alcanzaremos ni la mitad de la misma que hay en internet.
Privacidad: La privacidad es un campo de la vida personal del individuo que tiene lugar en un espacio determinado y reservado, y cuyo objetivo fundamental es mantenerse en la intimidad. Todos y cada uno de los habitantes de este planeta, tenemos derecho a nuestra privacidad y con ello, a que sea respetada por los demás. La Declaración Universal de los Derechos Humanos, dice textualmente “Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su
familia, su correspondencia, ni de ataques a su honra o su reputación.
Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales
injerencias o ataques”. https://anncel.wordpress.com/significado/¿Estaremos ahora sí viviendo la construcción de esa aldea global que McLuhan veía edificada a partir de la televisión? McLuhan definió la "Aldea global" como si el mundo en el que estuviéramos se hubiera convertido en una gran aldea, ya que como sucede en ellas, gracias a las nuevas tecnologías de la información y a los grandes avances en las mismas, todos podemos enterarnos de qué sucede en un lugar concreto al instante de que suceda. Esto puede provocar la desaparición de las distancias, y que nuestra privacidad llegue a ser traspasada por gente que no tiene derecho a introducirse en ella. Sinceramente, creemos que este autor estaba muy bien encaminado, y que realmente nos encontramos a dia de hoy con un mundo que es como una enorme aldea, en el que todos podemos saber de todos, y nadie escapa a esta realidad. http://definicion.de/aldea-global/
Fuente: Pixabay
Tenemos el mundo a un solo click, pero como vemos en la imagen escogida el mundo es muy grande, y con ello muchisimas personas, las cuales pueden llegar a conocer cosas que entran dentro de nuestra privacidad por culpa de estas nuevas tecnologías.
Fuente: Pixabay
Fuente: Pixabay
Fuente: Pixabay
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